June 16th, 2016

Помочь ребёнку исправить слух

Исправление любых проблем со здоровьем у детей -- это зачастую минимум раза в 2-3 легче, чем для взрослого. Особенно, если вовремя подметить, что и является задачей любого родителя. Рассмотрим несколько важных нюансов, которые отличают детское исправление слуха от обычного.

Когда-то давно уже были написаны рекомендации для детей. И всякий раз было предложено увлечь ребёнка звуками. Но прежде, чем это произойдёт, нужно отметить несколько важных вещей. Самое простое -- это оценка насколько ребёнок слышит без слуховых аппаратов. Зачастую проблему подмечают вовсе не родители. Ведь это так очевидно, когда ребёнок плохо слышит. Норма -- это с 6 метров шепот в тихой комнате. Потому, нужно всегда здраво оценивать. Увы, довольно частая ситуация, когда уже в садике говорят родителям: кажется, с вашим ребёнком что-то не так, плохо слышит.

Часто бывает, что ребёнку вроде выставили НСТ3 степени, но на практике родители просто верят врачу. А в малом возрасте трудно сделать адекватные замеры. Соответственно и слуховые аппараты настроены черти как. Нужно всегда замечать общую нестабильность слуха у ребёнка. И точно подметить насколько далеко и комфортно слышит ребёнок в разных ситуациях. Это наблюдение очень важно. Может речь слышна, а птички – нет. В идеале, первые пару недель исправления нужно сделать так, чтобы ребёнок вообще не мог столкнуться с проблемой того, что ему что-то не слышно, дискомфортно.

Часто беда проявляется ещё в садике, а потом и начальной школе. Не стоит спешить покупать СА для того, чтобы сделать хорошую речь. Понятное дело: когда не слышно -- разговорная речь страдает, произношение плохое. Но зачастую поправить -- это очень несложно. И быстрее поправить слух, чем искать нужного логопеда для тугоухих.

Основная беда с детским слухом -- это падение слуха из-за применения антибиотиков. Фактически слух падает начиная с высоких частот. Всегда нужно разобраться с типом падения. И вычислить, что удаётся слышать хорошо. Начинать с того, что получается. Если получается только низкочастотные звуки -- начать с них, добавляя трудные места плавно. А можно весело стучать по кастрюлям, танцевать под громкую музыку дома.

У детей быстрее всего происходит перемена к норме. Можно заметить, как ещё недавно ребёнок не интересовался никакими звуками ни дома, ни на улице. Только нужные для сути дел. И вот уже через буквально 3-4 недели ребёнок всё чаще интересуется любыми звуками. Для этого нужно многократно и часто предлагать ребёнку нечто услышать. Тут-то сложностей нет и много раз было описано. Важно к этому добавить постоянную проверку с помощью высоких частот. Зачастую при плохом слухе резко ограничивается воспринимаемый диапазон. Нужно методично проверяться, почти каждый день. И при занятиях уже через неделю-две заметны минимальные перемены. Нужно стараться дойти до слышимости в 20кГц. Для детей, опять же, это гораздо легче, чем для взрослых.

Причём для ребёнка достаточно легко можно сделать массу искусственных и уместных ситуаций благоприятно нагружающих слух. Ребёнок не расстраивается как взрослые. Любой ребёнок даже лет 11-12 ещё не до конца осознаёт насколько и что он теряет из-за болезни. И вместе с тем очень быстро может подхватить упущенное. Кончено же, гораздо легче исправлять, когда только-только началось падение. Важно делать это часто: 5-10 раз по 2-5 минут в день – в разы лучше часа подряд.

Среди многих людей ходит масса мифов. Часто кто-то пытается скорее всучить слуховые аппараты, кто-то занять музыкальной школой ребёнка, не разрешать быть в громких местах. Всё это очень слабо коррелирует со здоровым слухом. Хотя, конечно же, если не делать ничего -- то со слуховыми аппаратами будет заметно лучше.

Нужно каждый день проверять разные детали звуков, интересные звуки. По началу ребёнку не интересно. Но стоит пообещать что-то, уговорить, проявить смекалку. И уже через 2-3 недели становится ребёнку интересно. Можно за 2-3 месяца поправить ужасающие случаи. Часто единственной проверкой является оценка расстояния (хотя, аудиограмму раздобыть всё равно стоит и в начале, и в конце). И очевидно, когда было меньше метра -- а теперь 4 метра -- вопросов не остаётся.

Стоит увлечь ребёнка и хорошенько разобраться самостоятельно. Ведь многие не осознают, что натурально "гробят здоровье" своими идеями, получая постоянно негативные результаты. Но лозунги неизменно ярки: я всё делаю наилучшее для себя семьи, детей. Стоит быть внимательным. Ведь нужно помочь исправить ребёнку слух, отчасти сделать это за него.


Тренироваться замечать позитив

Хоть уже и прошла мода на позитивное мышление, позитивный взгляд на мир -- многие постоянно воспринимают слова и идеи про позитив с ехидной улыбкой. А ведь всё просто. Скажем, нечто болит или беспокоит человека ровно 2-5% времени. А вот думает об этом очевидно плохом -- легко более 90% времени. Причем вовсе не в ракурсе как бы спланировать с учетом болезни, ограничений. Да и никаких изменений к лучшему за годы. Пора учиться замечать позитив?

Мало кто замечает: погружаясь  в проблемы и негатив -- тренируется навык замечать плохое. Кончено же, всегда нужен адекватный взгляд на происходящее. Но получается так, что каждый день происходит тренировка плохого. Особенно ужасает такая ситуация со здоровьем. Люди могут думать о проблеме часами ежедневно. О самом жутком, удручающий негатив. И прям с радостью в него бросаются. А в это же время старательно не хотят замечать ничего хорошего и приятного.

Даже если представить, что произошла некая трагедия, беда, нечто очевидно плохое -- это не значит, что надо загрузить мозг на 100% негативом без остановки. Мозг вообще не в силах постоянно быть в негативе. Нужен баланс для нормальной работы ума, психики.

Очень часто люди настолько погружены в свои проблемы, что вообще ничего не могут отметить как хорошее. У них отсутствует практика замечать хорошее, думать об этом. Уже кажется странным, когда кто-то предлагает отпраздновать нечто классное. Даже обсуждать хорошее достижение – многим не интересно.

Невозможно правильно принимать любые решения, когда в любой день не менее 90% мыслей негативны. Всё плохо. Можно даже удивиться насколько большой запас прочности организма. Люди представляют всякие ужастики о своём состоянии здоровья. И тем не менее всё ещё живы.

Если хочется выбраться из болезни или проблем -- нужно прямо-таки практиковаться радоваться, замечать позитив. Это вроде смешно. Но когда человек уже 5 лет тренирует лишь негатив или же нечто нейтральное в лучшем случае -- мозг просто отвыкает думать в таком ключе. Разучивается. Потому, порой действительно нужно стараться заставить попрактиковаться в позитиве. Бывают сложности и трагедии, но психика не может жить в бесконечном отсутствии позитива. Ведь даже у самого глубоко несчастного негативщика находятся на удивление приятные небольшие моменты радости. Они проскакивают. Их даже не в силах заметить. Но не может иначе психика человека работать. Нужно же как-то жить, даже если придётся обманывать самого себя.